花乱开 中国当代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29

择要：每年结业季，我们总将挑剔的眼光投向八大美院的功课作品，而忽视了美院之外数目复杂的种种各级综合大学中的美术系结业生的创作状况。毋庸讳言，与专业美院对比，综合大学中的美术解说无论在作品数目照旧质量上都无法与专业美术学院抗衡，但从另一个方面来说，这些高校中的美术解说着实跟能代表当前中国美术教诲的一样平常状况，…

　　每年结业季，我们总将挑剔的眼光投向八大美院的功课作品，而忽视了美院之外数目复杂的种种各级综合大学中的美术系结业生的创作状况。毋庸讳言，与专业美院对比，综合大学中的美术解说无论在作品数目照旧质量上都无法与专业美术学院抗衡，但从另一个方面来说，这些高校中的美术解说着实跟能代表当前中国美术教诲的一样平常状况，因此值得有意人存眷。

　　前几年在雅昌艺术网的结业展专栏中，我曾专门存眷过综合类大学的美术结业作品展(计划类作品不在此文评价)。客观地说，许多大学美术学院的结业作品创作见识守旧，作品展示方法单一乏味，缺乏今世艺术思想。大大都学院依然遵循技能至上原则，因过度注重技能实习而使解说舍本逐末，他们的结业展给我们泛起的是上世纪九十年月学院派绘画的样式，内容题材多以人体、静物、、或风光为主，示意伎俩也多为苏式油画伎俩加些印象派或当代主义技法。纵然是较量好的学院，因循的图像样式也不外是“江湖”上成名的画家的风行图式的二手仿照罢了。不外，这种注重解说方法对传统中国画、书法的解说倒是起了必然的基本作育功课，尽量在创作见识上较量保守，但在传统的担任上反倒比许多美术学院要好。

　　我将这种概念在某学院的网站下留言，不想竟有几位先生私信规复我，在感激我直言不讳的品评之外，也表达了他们在当前解说系统下“单打独斗”的孤傲与无力感。除深深的怜悯与口舌之快之外，和他们一样，只能相互激励或空谈艺术抱负、教诲改良如此的空话作为竣事了。

　　偏居长沙郊区的长沙师范学院美术动画系的结业展览及一般解说展，给我上文所品评的征象以详细作品做出了反品评。长沙师范学院美术动画系与世界其他同类解说单元所面对的处境不无二致。该学院并没有也没有手段提供改良当前美术教诲系统的也许，他们之以是能泛起当前的结业作品，全取决于在校率领支持下，系里西席内部告竣的解说尝试共鸣。正如汤因比所谓，当外部的前提极度恶劣时，内部每每会欺凌出一种抵挡身分，催生出改良的力气。所幸长沙师范学院美术动画系苏醒地意识到当前美术教诲所面对的就业与解说的危急，而选择主动改良应对外部倒霉身分的攻击，通过作品可以看出，他们紧要的危急意识与响应的解说尝试的选择是正确的。

　　他们在大学四年宏观与微观的解说尝试中，秉持“重见识作育轻简朴技能实习”的解说主导方法，实习门生将一般解说中的根基技能实习凭借于艺术创作见识，以见识支配技能，在解说内部不绝地打破传统美术教诲的界线，在严厉的就业与艺术教诲的双重压力下举办有限度的解说尝试实行，注重人文素养的同时，也深刻熟悉到“技能”对“人”的倚重。受限于师范学院体制，他们没有前提举办根彻底的解说尝试，究竟被骗前其他综合大学的美术解说也无法到达，但正如席勒所说的，美育教诲的目标是作育抱负的人、美满的人、全面调和成长的人，“作育我们的感性和精实力力的整体到达尽也许的调和”。这种高远方针的追求，对付师范学院的美术结业生来说，更具有实际意义——他们中的许多人未来会从事中小学美术教诲奇迹。如若能将这种美术教诲见识代入解说，必将对进步门生的美术素养起到起劲的浸染，事实，这种少功利的美术素质教诲要比在大学开始强化要有用得多。

　　详细到这种解说尝试下的结业作品展，它给我们提供了与其他同类高校展览完全差异的视觉体验。在展览情势上，整个展览故意识地冲破传统以国画、油画、版画、陶艺等艺术范例来区分的固有模式，代之以稠浊各类艺术范例的装置艺术、录像多媒体艺术样式泛起。观众不再以惯常浏览绘画或雕塑的方法举办旅行，偶然必要投身作品个中，乃至参加作品以连续其见识，偶然又要跳出作品之外，总之，差异见识的作品带来观展方法的新体验。在作品示意题材与情势上，青年学子不再“为赋新词强说愁”地简朴描画小我私人一般的私糊口，少见无聊乏味的示意大门生发呆、苍茫的图像，而多存眷日益恶化的生态情形的作品，如《PM2.5》、《绝缘体》等作品。没有实际感的作品是软弱的。有作品通过实物装置的情势，对当下正在举办中的“共享单车”对人们糊口带来的题目表达本身的观点，进而激发观众对产生在身边的一般举办思索。