余任天像

　　余任天一生坚守“立身唯直，处世唯真，书画家百科，待人唯诚”的原则，“守清贫、甘淡泊”、“宁寂寞、忘荣辱”是他律己的箴言。余任天不管命途坎坷，历经多种磨难。但他对艺术的追求，殚精竭虑，勤奋创作，耕耘不辍。尽管生前渊默深稳，不求闻达，但他却以特有的艺术魅力和伟岸人格，携同他的作品传播于世界。

　　余任天是从民间书画爱好者转化为文人书画家的人。他用画笔所表现出的人格骨力坚毅超拔，成为一个时期不可替代的力量。他不具有学院的文凭，没有良好的条件，却拥有对平庸生活的抗争精神和对艺术创造的挚爱。

　　余任天一生写“骨”，将毕生精力奉献给了艺术，以自己的人品艺德和艺术创作赢得了人们对他的仰慕和敬佩，博得了刘海粟、潘天寿、沙孟海等艺术大师的激赏。他各种形式的诗书画印作品深为公众所钟爱。

　　余任天(公元1908—1984年)字天庐，号归汉室主，别署愤盒盫，所居曰归汉室，浙江诸暨浬浦镇人。余任天出生于一个山村小知识分子家庭。父亲余祖圭在村上设塾授徒，业余佃田躬耕以补家用。余祖圭知医，偶亦作画治印。除由父亲启蒙读书外，余任天幼嗜绘画。家乡深厚的历史文化，浓郁的乡土艺术、民间戏曲和中国书画的熏陶，给予这位天赋敏感的少年以丰富滋养，使他自小就喜爱写字画画。得民间画家指点，17岁的余任天已以绘画播名乡里。1924年春，余任天为求深造，负笈杭州，先后在浙江美术专门学校和浙江艺术专门学校学习西画。因父亲病故家境贫困，余任天仅在校读了两年半后辍学回乡。为维持家庭生活，余任天接替父亲的教职，担任了当地的小学教师。

　　在接下来的十余年里，余任天先后在诸暨城里的崇实小学、浬浦的翊忠小学等及萧山、嵊县、杭州的中小学担任美术教师。期间也曾在诸暨、草塔等地和杭州鬻画。此后，抗战烽火兴起，时在枫桥大东小学任教的余任天，拿起画笔和刻刀怀着满腔激情从事抗日救亡宣传画创作，当时学校两旁墙上大幅抗日的壁画，就出自余任天手笔。1940年秋，余任天离开家乡随复兴商业公司浙江分公司辗转永康、松阳、南平到龙泉，“心兵日夜销磨尽，回首故乡尚寇烟”，其忧国思乡的情感，在他的诗句中得以充分表露和寄托。

　　1940年，潘天寿率西湖艺专内迁至永康。那是余任天第一次见到潘天寿，也是第一次与大师级艺术家交往。他们论艺谈文交游甚密，这一时期的请益与耳闻目睹影响了余任天的一生。随后，余任天协同金维坚、毕茂林等在龙泉成立了龙渊印社。印社前后存续四年，结社宗旨为以印会友，交流印艺。亦借方寸山石，一泄爱国情结。兴盛时，社员逾百人。余任天作为常务理事，一方面潜心印事，另一方面，印社一应社务，如《龙渊印社月刊》的组稿、编辑、刻印、发放，多借其一人之力得以完成，作用不言而喻。作为中国第二大印社，又创办了全国首本印学期刊的龙渊印社，其意义已超出了印社本身。

余任天 篆刻

释文：强其骨

　　在余任天的篆刻生涯中，用心最多，也就40岁以后至60岁之前近20年时间。早年曾跟乡间印人钟石帆学过一段时间，后自悟自刻，间亦涉猎汉印、西泠八家，并未深究。曾有缘与永康应均先生相识，那是一位真正的民间高手。应均为永康市郊应店村人，从小聪颖过人，勤奋好学，然一生坎坷，遂以翰墨为寄。精书法，工兰梅，好诗文篆刻。少年时父亲与兄长先后早逝，遂家道中落，只得与嫂子一起经营酒店糊口。一生落寞，几无荣显，诗文书画修养全凭自学不倦而致。应均诸体均擅，而以行草为善，作品包含金石之气。所书条幅多豪宕激厉，然其书法气多于质，意优于形。受其“我字写自己的，图章也刻自己”的艺术信念启示，余任天开始转益多师。受经济条件掣肘，也为掌握过硬的刀功，他去乡间河滩搜捡硬石，自制印石创刻印章。待初得篆刻之道，余任天刻“归汉室”印，其边款曰：“丙戌十月，余于金石书法，皆以汉为归，因镌是印，示专精也。”

　　余任天从报纸上看到邓散木的印蜕，觉得十分契合自己的印风。特别是了解到邓散木原名邓铁，习印初仿邓石如，把印章刻得婉转流动，风格颇似完白山人而自诩。他的书法老师李肃之在离开上海之前，欲将邓铁介绍给上海的印坛领袖吴昌硕。可邓铁认为赵古泥的印比吴昌硕好，故而投拜到赵古泥门下。后来的事实证明，邓铁和赵古泥是投缘的。自邓铁列入赵氏门墙，他于书法篆刻越发痴迷，朝斯夕斯地练，进步可为神速。赵古泥为吴昌硕弟子，受缶老影响，他注重从封泥、砖文、古陶中吸取养分。邓铁随赵古泥学习篆刻不过五年时间，但赵氏的艺术风格却影响了邓铁——邓散木的一生。受赵古泥影响，邓铁重新认识了吴昌硕的篆刻艺术。如他在“受苍长印”的边款中刻道：“汉人印如和氏璞，不理不知，其可宝也。后之拟汉者多遗神取貌，虎贲之似终复何补。近世惟吴安吉能摘汉人之髓，盖从封泥古陶中旁参得之。”余任天不仅服膺邓散木的印艺，也同时敬重他不做徒子愿做徒孙的独立人格。余任天于是专程去上海拜邓散木为师，决心收束性情，改恣为正，登堂入室，一探汉印真谛。在上海盘桓多日，获得邓师颇多教诲。此后，余任天所刻多通过沪杭两地书信往返，得其指授、批点，印艺精进。