(吴汉杰老师)
作者 乔春洋
《梅兰竹菊》
2019年8月,我为一丁老师的国画写一份简单的策划方案。有感于其画的生机盎然、情真意浓,其人的宽厚善良、积极有为,便为其赋诗一首。
赠一丁 一丁老师问:能否写成书法?我说:没练几天字,还是请专业人士吧。于是我联系了广东省委党校文化交流中心主任何忠东,他是书法家。我说明意图,何主任欣然允诺。12月4日,我和一丁老师先后来到广东省委党校文化交流中心,何主任的工作室。三十来平米的工作室素雅整洁。寒喧过后,何主任铺开宣纸,濡墨挥毫。但见笔走龙蛇,腾挪跌宕。倾刻间一幅雄健生动、遒劲有力的行草作品便诞呈现于我们眼前。
艺术是相通的,诗书画更是“同品”或“一律”。 诗是书法的情感内涵,书法则是诗的存在形式。诗借助于书法来记载、表现,书法也应具备诗的节奏感和韵律感,二者以神韵相交。“诗中有画,画中有诗。”“诗是无形画,画是有形诗。”“诗画本一律,天工与清新。”诗要有画的逼真,画要有诗的意境。书法与绘画法理相通,古人有“书画同源”之说。“其具两端,其功一体。”历史以书入画或以画入书者大有人在,所以就出现了画家的书法和书家的绘画。画家作书,将绘画之笔墨意趣赋之于书,故书有画意;书家作画,将书法的笔法气韵用之以画,故画有书味。
(牵牛搭鹊桥)
古代文人雅士通过诗书画“内修心而外益世”,“抒胸臆以振斯文”,怡情养性,吐露心声,表达志向,寄托人生之梦想。
(石榴红)
此日,虽然时光已进入二十一世纪,窗外是经济大潮,脚下是南方热土,我、一丁老师和何主任,却以诗书画为媒,撑起了一片艺术交流的小天地。
(荷塘瑜声脆)
诗书画是雅兴。有了雅兴,生活就有品味,有意趣。缺少雅兴,便会滋长粗俗。金钱、权力和地位都遮不住心灵的贫瘠,生命的空乏。如果一生只为着衣食住行,那只是在满足人的低级需要。当然,雅兴不是与生俱来的,它需要时间去修练培养。
(蜂蝶有路依稀到,云雾无门不可通)
(港湾)
诗书画是艺术。艺术是美的集中体现,是按照美的规律、为着美的目的而创作的作品,代表着艺术家的审美情感与审美理想。美的作品诉诸审美感官——耳朵或眼睛,如苏轼《前赤壁赋》所言,“耳得之而为声,目遇之而成色”,给人以美的享受。艺术之美可以启迪智慧,净化灵魂,陶冶性情,娱乐身心。世界多一份美,就少一点丑。
(不仅清泉天上来)
(枫叶舞秋 绿水长流)
诗书画是文化。文化是人类的精神家园,是一个民族的血脉和灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。诗书画是民族文化,是对中国传统文化的弘扬和创造。
(吉利)
(羡慕)
诗人、画家、书法家工作的地方,可能只是一间工作室,一个小屋。但在这里,可以举目千里,俯仰天地,游目骋怀,揽景存忆。如李乐薇的“空中楼阁”:“我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?”室雅何需大,花香不在多。孔子云:何陋之有?
(又到枫叶浪漫时)
(灵山福水醉乾坤)
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