开展新基础美术教育研讨

花乱开 中国现代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29

摘要：手工课程不仅可以发散学生思维，还可以考验学生的动手能力，将学科育人价值在课堂教学中慢慢渗透。基于此，爱华小学于4月8日上午开展新基础教育手工课例研讨活动。 当天，该校郭皓铭和曾媛媛两位老师分别在三(3)班、二(1)班上了《小魔盒》《变废为宝》两节手工课堂。课上两位老师让学生们带上废弃的盒子及纸巾卷制…

　　手工课程不仅可以发散学生思维，还可以考验学生的动手能力，书画家百科，将学科育人价值在课堂教学中慢慢渗透。基于此，爱华小学于4月8日上午开展新基础教育手工课例研讨活动。

　　当天，该校郭皓铭和曾媛媛两位老师分别在三(3)班、二(1)班上了《小魔盒》《变废为宝》两节手工课堂。课上两位老师让学生们带上废弃的盒子及纸巾卷制作手工作品。接着，听课老师纷纷对两节课谈了自己的看法，大家一致认为曾媛媛的课堂上学生互相评价十分到位，教学环节转化推动环节非常自然。郭皓铭的课堂上道具准备充分，但是在美术教学中，老师表达的术语还要更加丰富，合理安排好教学时间，课堂上应该让学生有充足的时间去完成作品，学科育人价值的情感目标最好能够在教学中渗透、浸润，隐性地完成。