著名书法教育家周志伟谈书法

　　周老师你好，终于约到您了。按程序请您先做个自我介绍?

　　周志伟：不用介绍了，“百度”上都有。

　　我专业写文章，对书法不懂，可能有些书法的专业问题有些幼稚，提问涉及内容会宽泛一些，您可以随意回答。

　　你随便问，我随意答，说错了你就批评，当然也欢迎大家批评指正。但，我心眼小，喜欢听善意的批评，同时我还非常认同那些真正艺术家的“臭”毛病——“不对牛弹琴”。

　　一、书法教学只教“真东西”

　　王长征：周老师你好，你在北京从事书法教学影响深远，培养了不少被专业认可的书家，最重要的是，你能让学生在较短的时间内掌握和提高书写水平。听说你的教学方式被一些书坛与新闻媒体公称为“顿悟式教学”，与社会上一些培训机构大不一样，。想请你向大家介绍一下你的教学特点?

　　周志伟：我只是对目前社会上的书法教学方法有不同的看法，个人感觉存在不少误区。比如说握笔方法等等。时下书法走进中小学课堂，老师们往往要求学员紧紧地抓住笔杆，说是这样书写可以“力透纸背”。要知道这时候指关节、腕关节、胳膊上的肌肉较为紧张、关节处于僵硬状态,而书法是艺术化书写，在这么僵硬紧张的状态下如何做到运用自如呢?况且从物理学上讲，紧紧抓住笔杆只是对笔杆施加力，这个力对纸张来说是平行的，所谓的力透纸背是书法的表现力，而不是力气大就可以的。人们纷纷盛赞王羲之、米芾、张旭、怀素等人的书法写得精妙，却不知道他们的握笔习惯并不一样,由于每人都有自己的肢体运动习惯，因此，我认为在握笔方法上不应该刻意为之，应该顺手为好，有个词叫“轻巧”，不但是拿笔轻巧，思想也要轻松起来。

　　王长征：这个听起来似乎很有道理，我见过一些没有手的残疾书法爱好者，没有什么所谓的“标准握笔”，用嘴叼着毛笔写的字比正常人还好。而你教学时，学生们第一次拿起毛笔，练习什么字体的都有。当下很多人都认为书法一定要从楷书练起，为什么你的学生各有不同呢?

　　周志伟：这就是人们对书法的理解，一是驾驭笔的能力，再就是对美感的认知度。必须从楷书学起是误导，会把很多喜欢书法的人拒之门外，给初学者造成心理恐惧的。每人都有自己的兴趣和爱好，性格也各不相同，应该是什么书体上手快就从什么书体开始学起。必须从楷书学起不符合生理规律也不和历史事实，从书法历史发展演变来说，楷书定型最晚，如果一味强调从楷书学起，那么在此之前的书法家该怎么评论?所以根据同学的运动习惯，什么书体上手快就从什么书体上手。

　　王长征：当下一些书法培训班都在向学生推销各种教材和字帖，你却不以为然，从不要求每个人都去临帖，这是为什么?

　　周志伟：学书法临帖是必要的，但我不主张初学者临帖，第一初学者对书法不具备审美，因为帖上的字不一定都好，也不是用在哪里都好看的。二是初学者在选帖上缺乏辨别力，明明写怀素的字上手很快，偏偏去学王羲之，这就容易走弯路。写怀素的字若是得心应手，说明他的运笔习惯与怀素产生暗合。初学者首先要驾驭毛笔、调配墨色、等写熟练之后，提高美感认知度，能看懂帖的时候再去临帖，以此弥补自己的不足。

　　王长征：大家经常说写书法要有功底，或者说某书法家有几十年的功夫，“功夫”好像成为衡量书法水平的标尺，你怎么看待“功夫”?

　　周志伟：在书法艺术上，首先要弄明白什么是功夫?同时写字的时间长短与功夫没有绝对的关系。我认为“功夫”指的是技法、对美感的认知度和字量。描红和临帖，它只是一种学习形式，现在人们衡量书法艺术功底的标准与古人书帖划等号，纯属谬语。历史上每位书家都是在对字形的学习、实践、观摩、理解的基础上加上性格、生活习惯、生活环境的不同，而形成了自己的风格特点，所以我常讲，什么是传统，“传统”是已有，是无数前辈对已有不断创新的积累。这才是我们要学习的。如果把自己定格在过去，后人怎么看待我们这个时代的风格呢?所以说文化、艺术是有阶段性的，很多地方值得我们去学习，各行各业都一样，经典是分时期的，比如皮影戏慢慢地从时代退出了，声、光、电组合却在新时代兴起。古人用毛笔写字是生活中的必须，现在使用钢笔写字，硬笔书法相应出现，这就是道法自然。