花乱开 中国现代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29
摘要:常有朋友一起探讨书法教育,各种担心、各种见解。鉴于每个人遇到的具体情况有所差异,在应对和解决问题的时候,不同角度的看法也不一样。就有朋友提出是否可以就书法教育的普遍问题给大家一些建议。笔者认为也许可以从“天时”“地利”“人和”三…
常有朋友一起探讨书法教育,各种担心、各种见解。鉴于每个人遇到的具体情况有所差异,在应对和解决问题的时候,不同角度的看法也不一样。就有朋友提出是否可以就书法教育的普遍问题给大家一些建议。笔者认为也许可以从“天时”“地利”“人和”三个方面加以探讨,有针对地解决书法教育过程中遇到的常见问题。 “我已经是成年人了,才开始学书法,还来得及吗?”“孩子多大开始学书法比较合适?”类似这样的问题,相信每一位书法教育工作者都经常被问到。因为某些书法教师的自信心不足,黄河书画网,或者是找不到对症下药的方法,导致有些书法教育工作者干脆高挂免战牌,以劝退的姿态把潜在的学员挡回去。笔者的观点是,学书法从任何年龄开始都不晚。不同年龄阶段有不同的特点,正如孙过庭的《书谱》所云:“思通楷则,少不如老。学成规矩,老不如少。思则老而逾妙,学乃少而可勉。”从教师的角度,都希望遇到优质的生源——年龄合适、基础雄厚、态度积极、勤奋不倦……但从学员的角度,因为各人情况的差异,在书法学习方面起步各有早晚。如果书法教师们可以有效针对不同年龄阶段的学员状况,加以具体引导,传其道、授其业、解其惑,那么可以相信,会有更多的“门外汉”愿意走进书法的殿堂。 地利,也是一个不能忽视的因素。好的书法教师都会遇到某些学员千里迢迢前来拜师,或是从城东到城西跑来讨教。为了一两个小时的会面,在往返的路途消耗了几个小时甚至更多的时间。如果是VIP级别的学员,偶尔为之,一句千金,倒也值得。如果是基础阶段的常规求学,对学员而言,时间和精力的成本消耗就太大了。笔者的建议是,就近求学,择邻而处。特别是家长带着孩子满头大汗、轰轰烈烈地奔向远方的某个老师那里,其情可嘉而不可模仿。与其在路上消耗时间,不如把这些时间用于练习书法或许更有意义。 人和,就是要有氛围。顾炎武曾经谈到:“独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。”不仅要有良好的空间氛围,也要有优质的人际环境。如果是孩子学书法,建议家长们把孩子的好伙伴们约到一起,三五成群,互相促进。如果是成年人学书法,建议得有几个气味相投的好友一起拜师,经常来往,爱喝酒的常聚酒论艺,爱喝茶的常边叹茶边交流。据说爱喝酒的瞧不起不喝酒的,那也无妨,重点是切磋艺术、各取所需。学书法最忌自我封闭,孤家寡人,错了都不知道怎么改。再就是,最忌误把冯京当马凉,不分好歹,不知优劣,陷入江湖而难以自拔。 书法教育就是素质教育,书法本身的技巧固然重要,由技术而修身、修心更为可贵。有些学员,东西丢三落四,桌面乱七八糟,提笔则墨糊于指掌额头,写毕则笔墨邋遢也不愿意清洗干净。这样的状态如果屡教不改,建议还是出去逛街吧,书画家百科,学书法做甚?书非小道,关乎精神。桌面清清爽爽,做人有条有理,才是真境界。 书法教育也是修身养性和社会交往的过程。孔子曾经说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”让心静下来,由净化而进化,不仅通过学习得到一技之长,而且能为精神家园添香增色。此外,通过书法而开阔眼界、结识朋友也很重要,尽管现在的展览领域良莠不齐,已经颇多诟病。笔者仍然坚持建议书法爱好者们,在有机会的时候多办展览,没机会的时候创造机会也要多办展览。多展览,多交流,多听各种意见和信息,才会有更快的提高。 书法教育也要接地气。书法可以长寿,可以美容,固然都很好。与此同时,书法也可以成为一种职业,成为谋生的饭碗。不要责怪朋友们白拿白要,可能他们确实不懂人情。但是,书法家们也不必伪装豪放,直接告诉朋友和学员们,千辛万苦学得一技之长,挣点小钱借以补贴家用。这是现实的利益,莫绕弯子,莫装清高。 |