用传统文化润泽学生心田

花乱开 中国现代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29

摘要：中华传统文化底蕴深厚、博大精深，是中华民族的血脉、灵魂和根基。从1998年东风52小学率先在全市开展书法教育，到如今的经典诵读进校园，我市中小学校园掀起了传承和弘扬优秀传统文化的热潮。 东风52小学千余学子现场赛书法 “父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒……&r…

　　中华传统文化底蕴深厚、博大精深，是中华民族的血脉、灵魂和根基。从1998年东风52小学率先在全市开展书法教育，到如今的经典诵读进校园，我市中小学校园掀起了传承和弘扬优秀传统文化的热潮。

东风52小学千余学子现场赛书法

　　“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒……”每天早上8点，书画家百科，我市各中小学课堂上准时传出琅琅的读书声，内容为 《三字经》、《弟子规》、《论语》和唐诗宋词等国学经典。

　　中华传统文化底蕴深厚、博大精深，是中华民族的血脉、灵魂和根基。从1998年东风52小学率先在全市开展书法教育，到如今的经典诵读进校园，我市中小学校园掀起了传承和弘扬优秀传统文化的热潮。

　　润泽——经典诵读进校园

　　走进茅箭区二堰小学，校园文化长廊传递着“孝顺父母、为人善良、勤俭节约、诚实守信”的中华古训，黄河书画网，教学楼上古朴的画框中镶嵌的经典名句，教室里悬挂的《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等原文，清新典雅，师生沐浴在古圣先贤的智慧海洋之中。

　　“中华传统文化博大精深，内容广泛，从我校开展的情况来看，经典诵读最受学生欢迎。”二堰小学副校长龚成荣说。早在2007年，二堰小学就将“国学教育”确定为学校的特色品牌，尝试开设经典诵读活动课，提出“与圣贤对话，与经典同行”的国学教育理念。

　　历经10年的探索与实践，如今，二堰小学已将国学教育常规化。该校设有专门的国学教室，将国学教育纳入课程管理，编写校本教材，通过“诵经典、写经典、唱经典、舞经典、画经典、演经典”等丰富多彩的活动，将国学经典融入师生生活。

　　与二堰小学一样，我市很多学校创新方式开展经典诵读进校园工作。今年上半年，市汉江路中心小学采取了一系列举措，让朝读经典活动周周有目标，月月有提升，年年有特色。学校除了每天安排固定诵读时间，分年级选背古诗、诵读经典外，要求各年级语文教师从《经典国学读本》中选取6—8篇经典篇目并列出清单，各班晨读领读员每天按照清单开展朝读经典活动。同年级诵读相同内容，每学期在全校经典诵读赛会上进行展演。

　　“中小学阶段，最重要的就是培养学生良好的品行修养，而优秀传统文化正好符合这样的育人要求。”二堰小学校长陶国德认为，中小学生开展传统文化教育意义重大，将会让孩子受益终身。

　　陶冶——在书法中修身养性

　　4月21日下午，伴随着悠扬的乐曲，东风52小学300余名师生为东风教育分局的领导和专家们表演了该校独创的第二套书法操 《追逐书梦》。老师们动作标准，精神饱满;同学们轻快灵活，舞姿曼妙，赢得了在场领导和专家的好评。1998年起，东风52小学把书法教育作为校园文化特色，开设书法课程，努力实践“书品即人品，写字学做人”的特色教育理念，将书法教育和人格教育巧妙融合，打造墨香校园。

　　现在，该校在课时上保证 “一长五短”，即每周安排一节40分钟的写字长课，每天下午安排20分钟的写字短课;在教材选用上实行 “一主多辅”，毛笔教材以柳体字帖为主，以隶书、欧体、颜体为辅;承担国家级课题 “书法教育与校园文化建设的研究”，构建墨香课堂，提炼并推行 “一看二范三练四评”的写字教学“四步法”。

　　19年的墨香校园创建结下累累硕果，该校先后获得全国百强特色学校、全国书法教育示范学校、全国书法教育明星学校等荣誉称号。

　　该校校长龚明认为，开展书法教育既是传承中华书法文化的需要，也是提高学生素质的需要。在书法练习过程中渗透了很多做人的道理，如：坚持就是成功;做事要认真负责，一丝不苟;学习要有恒心，要静心、虚心、细心和专心等。