【湖佳丽】张锐：像海一样海涵的计划师

花乱开 中国现代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29

摘要：张锐，湖北美术学院工业设计系副主任。2004年毕业于湖北美术学院工业设计系，获学士学位;2007年毕业于湖北美术学院工业设计系，获硕士学位，同年留校任教于工业设计系。工作期间发表学术论文11篇、获奖12项、获批专利12项(其中外观设计专利9项、实用新型专利3项)，主持和参与项目或课题共13项。此外，…

　　张锐，湖北美术学院工业设计系副主任。2004年毕业于湖北美术学院工业设计系，获学士学位;2007年毕业于湖北美术学院工业设计系，获硕士学位，同年留校任教于工业设计系。工作期间发表学术论文11篇、获奖12项、获批专利12项(其中外观设计专利9项、实用新型专利3项)，主持和参与项目或课题共13项。此外，指导学生获得各类奖项71项。

　　2005年，设计作品《未来小型飞行器》获湖北省第二届高校美术作品大展设计类金奖;2009年11月，获全国普通高校信息技术创新与实践活动工业设计竞赛活动优秀指导教师奖;2012年8月，论文《新形态设计：造型基础教学研究》 获湖北省第五届美术与设计大展金奖;2015年5月10日，多件作品参加意大利斯波莱托艺术节“21世纪当代中国的伟大艺术家和大师 ”当代艺术展。

　　近日，校新闻中心记者在工业设计系办公室采访了张锐老师。

　　缘定湖美

　　十八年前，张锐怀着对艺术的热爱之情报考湖美，他是一位学生;十八年后的今天，张锐依旧在湖美，他是一位老师。记者好奇的问张锐老师，是出于一种怎样的情怀钟情于湖美?张锐老师笑了：“我们可是有‘血缘关系’的呢!”

　　回忆起这些年走过的点点滴滴，张锐很是感慨，他谈到，“其实在我还是个孩子的时候就和湖美结下了不解之缘，六岁时来看望在湖美念书的父亲;高一时在湖美接受美术培训;接着湖美七年的求学生涯。而现在，我又成为了湖美的一位教师，继续与湖美携手共进培养出一届又一届的优秀学生。”或许，就在张锐年少踏进湖美时，与湖美的缘分就已深深地扎了根。

　　而在这些与湖美一起成长的时光里，张锐印象最深的还是校园的变化。在他念书时，老校区没有新的大门，学生总人数也不多，工业设计系两年招收一次，并且教学资源有限，只有一个多媒体教室，教室都没有空调。尤其是夏天的时候，同学们有强烈的求知欲，每逢讲座时都大家都蜂拥而至。张锐笑着说，教室里一股股喷涌而出的热浪大概就是所谓的“人气”吧。

　　谈起校园时光，张锐的脸上充满了笑意，眼中则写满了怀念。虽然当时全系只有五位老师，但是在张锐的眼中尽是仰望。“每位老师都非常优秀，无论是专业教学能力还是对学生的关心爱护都给我们留下了深刻的印象。那些老师，也是我自己一直学习的榜样。”

　　十几年来的教学研究，张锐对自己的艺术创作和设计具有独特见解。他说：“设计就是一种集功能性、审美性和艺术性于一体的艺术形式。满足需求是设计的直接目的，而审美也同样是一种需求。作为一个设计师，唯一所要秉承的态度就是紧跟时代的步伐，但也不是盲目的创新。现如今，技术可以解决很多问题，但是设计师必须具备的设计视角和审美能力是技术无法解决的，这就是为什么这个时代反而非常需要设计师的原因。”

　　递薪传“艺”

　　张锐笑着回忆：“临近毕业时，有很多设计公司和学校都提出优厚的条件，但我都抵住了诱惑，湖美就是我的第二个家。”工业设计系一名学生表示，“在教学过程中，张老师扮演更多的是师兄的角色，不仅把我们当做学弟学妹一样去教导，更是多了一份将心比心的使命感、不容推卸的责任心和亲情。”

　　作为一个学长和老师，张锐也向记者分享了很多学习的经验：不要害怕尝试失败或者被人指责，成长和犯错误是相辅相成的，那些失败的尝试就是成长宝贵的财富;当受到恶意的指责时，要有一个平和心态去了解别人对你的反馈意见。古话说，吃亏是福，多做一点点就会多收获一点点。

　　张锐工作照