陶行知杯.全国第三届中小学生书法大赛在重庆育才中学开幕

花乱开 中国现代书法30年“ 2016.11.21 - 2016.11.29

摘要：4月28—30日，陶行知杯.全国第三届中小学生书法大赛决赛在重庆育才中学拉开序幕。出席开幕式的领导有：中国书协理事、中国书协学术委员会委员王伟林，书法报社董事、《书法根.书画教育》执行主编陈明华，重庆市文联党组成员、副主席龙川，重庆市文联副主席、市书协主席漆钢，九龙坡区教委副主任古宁，重…

　　4月28—30日，陶行知杯.全国第三届中小学生书法大赛决赛在重庆育才中学拉开序幕。出席开幕式的领导有：中国书协理事、中国书协学术委员会委员王伟林，书法报社董事、《书法根.书画教育》执行主编陈明华，重庆市文联党组成员、副主席龙川，重庆市文联副主席、市书协主席漆钢，九龙坡区教委副主任古宁，重庆育才中学校长金永，重庆育才中学党委书记程静等。

　　(一)书法何谓?

　　在开幕式上，重庆育才中学校长金永和重庆市文联副主席、市书协主席漆钢以自己的理解打开了通向书法深层内涵的甬道。

　　金永：书法是灵魂生命

　　在书法的“物色空间”，横竖的搭建，撇捺的流韵，钩折的聚合，点曳之功，裁成之妙。但金校长认为形式只是裹在书法表层的外壳，真正的内里则是书法家的综合素质与文化功力。通过黑白线条和空间运动产生的变化重组，书写者的意绪情感、生命体验、文化底蕴、审美观念、灵魂修炼皆向观者敞开。有意思的是，这个敞开的过程却是对肉眼中此时此地的忘却与背离。灵魂出窍落笔成书的刹那，德不孤必有邻——恰好有书法作伴。金校长把书法引申为一个个富有生命表征的具象人物，它是老师，引你上道;是朋友，伴你晨昏忧乐;是恋人，终生不离不弃……

　　书法是个人的喜好，却是国家的命名。从个人以至国家，如椽之笔经历了中国书法家们精神的赋形：王羲之之“骨硬”、虞世南之“德行忠直”、颜真卿之“忠义光明”、柳公权之“心正”，不一而足。“书法是家族的传家财富，是中国文化的民族瑰宝”，价值的飞跃让金校长不能自已，“若年迈八十岁，还有书法作伴，将是人生最大的快事!”

　　漆钢：书法是“五度”隐喻

　　书法是时间的单位，一点一画皆有“长度”，勾勒出人生的边线与轮廓;书法是“速度”的记录者，下笔与行进的缓急，照见人的禀气与天赋;书法的多副面孔源于不同的“角度”，横看成岭侧成峰的视觉感受，游离在笔者与观者之间;书法的技巧在于“力度”，书画家百科， 笔端的轻重余韵，流露书写者的风节与心性;书法的分量得益于文化的“厚度”，汉字的形体与意趣，记载了中国文化与哲学思想的源远流长。

　　(二)挥毫之间：笔墨性情，形诸于纸

　　清代文学家刘熙载在《艺概·书概》中说“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”从2000多名参赛者中脱颖而出的71位小书法家，因其共同爱好而集结，却因不可复制的人物经历而呈现出迥异的笔风：或清浅，或深秀，或古朴，或凝重。

　　(三)以字论道：技艺格趣，余兴未尽

　　古人论书云：“一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之。”嘉宾老师从书体流派、字墨线条、空间结构、人物性灵、临摹取法等多个维度现场点评了小书法家们的作品。

　　中国书法自秦书删繁就简以来，厚重古朴的汉隶，中正浑圆的魏碑，飘逸连绵的行草，瘦硬有法的唐楷，崇理尚意的宋帖，以至多元泛化发展，中国书法可谓博大精深。但因电脑软件体的冲击，老师建议大家“法乎其上”，临摹原典，潜心钻研古文字，方得书法之真义。

　　“书法不过一技耳，然立品是第一关头。”心宽者，豁达之境才能流于纸上;品高者，下笔才有浩然正气;情深者，字里行间才有生命力。因此，老师在对各位训练有素、磅礴大气的作品的肯定之余，也对他们提出了更高远的修身养心要求，达到书法的最高境界——古、雅、静、正。

　　育才中学党委副书记、常务副校长廖万华则呼吁让书法真正成为“无声的音乐”、“纸上的舞蹈”，为本次大赛奔走的校长助理党忠良千言万语化作感谢。

　　本次大赛共选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，书画家百科，优秀奖11名。